Évaluer et mesurer l'impact des politiques d'inclusion : Élaboration de tableaux de bord, indicateurs et méthodologies d'évaluation

Jour 1 : Fondamentaux et construction des systèmes d'évaluation

Module 1 : Principes et enjeux de l'évaluation des politiques d'inclusion (2h)

Pourquoi mesurer l'impact des politiques d'inclusion ?
Les différentes dimensions de l'évaluation (quantitative/qualitative, processus/résultats)
Éthique de la mesure : ce qui peut et doit être mesuré
Cadre réglementaire et contraintes légales dans la collecte de données
Principaux écueils à éviter dans l'évaluation des politiques d'inclusion
Atelier pratique : définir les objectifs d'évaluation pour son organisation

Module 2 : Typologie des indicateurs de diversité et d'inclusion (3h)

Panorama des indicateurs clés par domaine
Indicateurs de représentativité et de diversité démographique
Indicateurs d'égalité de traitement et d'équité
Indicateurs de climat inclusif et sentiment d'appartenance
Indicateurs de performance et d'impact business
Indicateurs obligatoires et réglementaires (Index égalité, DOETH, etc.)
Indicateurs avancés vs indicateurs retardés
Construction d'indicateurs spécifiques selon les dimensions de diversité
Exercice pratique : sélection des indicateurs pertinents pour son contexte

Module 3 : Méthodologies de collecte et analyse des données (2h)

Sources de données disponibles dans l'organisation
Méthodes quantitatives : enquêtes, analyses statistiques, etc.
Méthodes qualitatives : entretiens, focus groups, observations
Outils de collecte et d'analyse des données
Fréquence et temporalité optimales des mesures
Garantir la qualité et la fiabilité des données
Cas pratique : élaboration d'un plan de collecte de données

Jour 2 : Construction des tableaux de bord et exploitation des résultats

Module 4 : Conception de tableaux de bord efficaces (3h)

Structure et composantes d'un tableau de bord inclusion et diversité
Sélection et hiérarchisation des indicateurs clés de performance (KPI)
Définition des objectifs et des seuils d'alerte
Visualisation des données : formats et représentations graphiques
Adaptation des tableaux de bord aux différents publics
Outils et logiciels pour la création de tableaux de bord
Atelier pratique : conception d'un prototype de tableau de bord adapté à son organisation

Module 5 : Analyse et interprétation des résultats (2h)

Techniques d'analyse statistique et de croisement des données
Identification des corrélations et des relations de causalité
Analyse comparative (benchmarking interne et externe)
Interprétation contextuelle des résultats
Identifier les tendances significatives et les signaux faibles
Dépasser les biais d'interprétation
Étude de cas : analyse de tableaux de bord réels et interprétation des résultats

Module 6 : Transformer les mesures en actions et pérenniser la démarche (2h)

Utilisation des résultats pour ajuster les politiques d'inclusion
Définition de plans d'action ciblés sur la base des évaluations
Communication stratégique des résultats aux parties prenantes
Mobilisation des acteurs internes autour des résultats
Intégration de l'évaluation dans un cycle d'amélioration continue
Valorisation des résultats dans le reporting RSE et extra-financier
Exercice final : élaboration d'une feuille de route pour mettre en œuvre un système d'évaluation dans son organisation

Maîtriser les principes d'évaluation des politiques d'inclusion et de diversité
Définir des indicateurs pertinents et mesurables pour suivre l'efficacité des actions
Concevoir et mettre en œuvre des tableaux de bord adaptés à son contexte organisationnel
Analyser et interpréter les données recueillies pour mesurer l'impact réel
Mettre en place une démarche d'amélioration continue des politiques inclusives
Communiquer efficacement sur les résultats auprès des différentes parties prenantes
Transformer les mesures en leviers d'action pour pérenniser la démarche d'inclusion

Responsables diversité et inclusion, DRH, responsables RSE, chefs de projet diversité, managers, référents égalité professionnelle, responsables QVT, analystes RH, ou toute personne en charge de l'évaluation et du pilotage des politiques d'inclusion dans son organisation.

Pour les formations qui nécessitent des prérequis les groupes de niveaux sont établis en fonction des résultats aux tests de positionnement.

 

Délai d'accès maximum : 2 mois,

sauf intra-entreprise ou spécifique : 4 semaines

Modalités de formation:

 

• Formation réalisée en présentiel, à distance ou mixte,
• Toutes nos formations peuvent être organisées dans nos locaux ou sur site
• Feuille de présence signée en demi-journée, questionnaires d'évaluation de la satisfaction en fin de stage et 60 jours après, attestation de stage et certificat de réalisation.
• Horaires de la formation: 9h - 12h30 et 13h30 - 17h.
• Les horaires de la formation sont adaptables sur demande.

• Formateur expert dans le domaine,
• Mise à disposition d'un ordinateur, d'un support de cours remis à chaque participant,
• Vidéo projecteur, tableau blanc et paperboard,
• Formation basée sur une alternance d'apports théoriques et de mises en pratique
• Formation à distance à l'aide du logiciel Teams pour assurer les interactions avec le formateur et les autres stagiaires, accès aux supports et aux évaluations. Assistance pédagogique afin de permettre à l'apprenant de s'approprier son parcours. Assistance technique pour la prise en main des équipements et la résolution des problèmes de connexion ou d'accès. Méthodes pédagogiques : méthode expositive 50%, méthode active 50%.

Quiz d'évaluation des connaissances en début et fin de formation
Évaluations formatives tout au long de la formation
Projet personnel d'élaboration d'un système d'évaluation
Évaluation à chaud de la satisfaction
Session de suivi à distance 2 mois après la formation
Hotline pédagogique pendant 3 mois

L'accessibilité des personnes en situation de handicap au cœur de nos préoccupations !En leur qualité d'Établissements recevant du public (ERP), les organismes de formation doivent respecter les dispositions en matière d'accessibilité des personnes en situation de handicap.

AFIB aménage et adapte ses installations et ses formations pour les rendre accessibles aux personnes handicapées, quel que soit leur handicap.

 

Un accueil adapté

Si vous êtes en situation de handicap, contactez nous avant le début de votre formation pour que nous puissions vous orienter efficacement et vous accueillir dans les meilleures conditions.

 

Des locaux aménagés

Nous aménageons l'accès à nos locaux et aux postes de travail en fonction des handicaps des personnes.

 

• Salles de cours et commodités adaptées au rez-de-chaussée (Mérignac)
• Salles de cours et commodités au premier étage avec ascenseur (Périgueux)

Notre parking est équipé d'une place réservée et nos locaux sont accessibles par une rampe d'accès pour les personnes à mobilité réduite.